— при различных видах построений детей следует учить соблюдать определенный порядок: становиться по росту, в колонне равняться в затылок друг другу, выравнивать шеренгу по носкам;
— расхождение из колонны по одному в разные стороны следует осваивать с детьми с последующим слиянием в пары;
— осваивать различные способы размыкания (в колонне, в кругу и в шеренге) следует более активно: в колонне — на вытянутые руки вперед, а в кругу и в шеренге — на вытянутые руки в стороны — «Разо-мк-нись!»;
— учить детей передвижению в строю, а также поворотам на месте направо, налево, кругом следует по счету «Раз- два»;
— в дошкольном возрасте во время передвижения детей в строю счет «Левой-левой-раз-два-три», категорически запрещен, поскольку подобрать сбившуюся ногу ребенку крайне сложно в силу несовершенства его координационных способностей, которые напрямую зависят от состояния зрелости нервных процессов, а они пока несовершенны;
— строевые упражнения (обучение, закрепление или совершенствование) следует включать в каждое физкультурное занятие (в начале и в его конце), как организационно- педагогический момент, отводя им 1-2 минуты, используя для этого различные игровые ситуации так, чтобы дети не ощущали к ним неприязни и с охотой выполняли.